GIS-Praktikum in der Umweltplanung

GIS-Praktikum in der Umweltplanung bei Bosch & Partner in Berlin (gerne ab Juni/Juli)

Die Bosch & Partner GmbH ist ein Umweltplanungsbüro und bearbeitet alle umweltrechtlichen Planungs- und Prüfinstrumente. Gleichzeitig sind wir richtungsweisend in der Umweltforschung tätig. Am Bürostandort Berlin bieten wir kontinuierlich Studierenden die Möglichkeit, unsere Arbeit im Rahmen eines drei- bis sechsmonatigen Praktikums kennenzulernen.

Das Berliner Team bietet einen breiten Einblick in Forschungs- und Entwicklungsprojekte im Themenbereich „Planerische Steuerung einer umwelt- und naturverträglichen Energiewende“. Persönlich bieten wir die Integration in ein junges und engagiertes Team. Bei Interesse lassen wir das Praktikum gerne in die Anfertigung der Abschlussarbeit münden, die wir dann auch fachlich betreuen. Das Praktikum wird mit einer monatlichen Aufwandsentschädigung vergütet.

Aufgabenschwerpunkte

Das Praktikum erfolgt im Bereich Methodenentwicklungen und GIS-gestützten Raumanalysen. Konkret stehen folgende Inhalte an:

• Methodenentwicklung zu GIS-gestützten Raumanalysen
• Automatisierung von Analysen mit Python und PyQGIS
• Recherche, Akquise und Pflege von Geodaten
• Abfragen und Pflege einer PostgreSQL-Datenbank
• Zuarbeit verschiedener GIS-Ergebnisse, inhaltliche Zuarbeit zu Forschungsberichten, Erstellen von Ergebniskarten

Weitere Infos sind in der Rubrik der Arbeitsbereiche aufgeführt.

Wir freuen uns auf Ihre vollständigen Bewerbungsunterlagen, die Sie bitte per E-Mail an folgende Adresse senden: Miron Thylmann, m.thylmann(at)boschpartner.de.

Bei Fragen erreichen Sie uns auch unter der (030) 6098844-68.

• Studium mit Bezügen zu Geoinformationssystemen, gerne auch zu erneuerbaren Energien und den Instrumenten der Umweltplanung
• Sehr gute GIS-Kenntnisse, bevorzugt in QGIS
• Solide Kenntnisse in Python und im Umgang mit Datenbanken und SQL-Abfragen
• Interesse an den Auswirkungen der Energiewende auf Natur und Landschaft
• Bereitschaft, sich neuen und spannenden methodischen und inhaltlichen Fragen zu stellen